USOS DEL TWITTER EN EDUCACIÓN

Twitter en educación.

 Al tratarse de una herramienta de comunicación, que
fomenta la lecto-escritura y permite compartir en tiempo real con
iguales, twitter se adapta fenomenalmente a la educación. Su uso lo
podemos diferenciar en dos:

• Herramienta de trabajo en el aula con los alumnos.
• Herramienta de trabajo para el docente, para contactar con otros compañeros.
   
• Ideas para el trabajo con los alumnos.
• Tablón de anuncios Twit Para comunicar a los estudiantes cambios en el contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante.
• "Resumiendo" Pedir a los alumnos que lean un artículo o
  capítulo y, a continuación, hacer un resumen o síntesis de los
  principales puntos. Un límite de 140 caracteres exige mucha disciplina
  académica.
• Compartir enlaces. Compartir un hipervínculo - una tarea
  dirigida a estudiantes - periódicamente cada estudiante tiene la
  obligación de compartir un nuevo enlace a una web que han descubierto
  interesante.
• Twitter al acecho Seguir a un personaje famoso y
  documentar su progreso. Mejor aún si esta acción se puede vincular a un
  evento. Por ejemplo, durante la reciente elección presidencial de los
  EE.UU., muchas personas siguieron @ BarackObama y se mantuvieron al día
  de sus discursos, etc.)
• El Tweet del tiempo Elegir una persona famosa del pasado y
  crear una cuenta de Twitter para ella - elegir una imagen que
  represente su figura histórica- y en un plazo de tiempo estipulado
  escribir tweets asumiendo el rol de ese personaje, con un estilo y
  utilizando el vocabulario que pensemos que él utilizaría (por ejemplo,
  Cervantes, William Shakespeare, Julio César).
• Micro-encuentros Mantener conversaciones en las que
  participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter.
  Mientras todo el mundo está siguiendo todo el grupo, nadie debería
  perderse en el flujo de Twitter. Deben participar todos los estudiantes,
  porque la secuencia de los contribuyentes será acordada de antemano.
• Micro-Escritura Escritura progresiva y colaborativa en
  Twitter para crear microrrelatos. De acuerdo con los estudiantes se
  turnan para contribuir a un cuento o "historia" en un período de tiempo.
• Lingua Tweeta Bueno para el aprendizaje de idiomas
  modernos. Enviar tweets en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes
  que respondan en la misma lengua o que traduzcan el Tweet a su idioma
  nativo.
• Tweming. Comenzar un meme (de acuerdo a un etiqueta
  única precedida por #) para que todo el contenido creado sea capturado
  automáticamente.
• Twitter Pals Animar a los alumnos a encontrar un Twitter
  PENPAL (amigo por correspondencia) y conversar regularmente con ellos durante un período de tiempo
  para conocer su cultura, sus aficiones, amigos, familiares etc Ideal
  para aprender sobre personas de otras culturas.

La Tecnologia y La Familia

las TICS

¿QUE SON LAS TICs?

Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfases.
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICS al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética[1]Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Características

• Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.
  

Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.

• Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.
  
• Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las características más importantes de estos entornos es "La interactividad".
  

Es posiblemente la característica más significativa. A diferencia de las tecnologías más clásicas (TV, radio) que permiten una interacción unidireccional, de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona- persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales". El usuario de las Tics es por tanto, un sujeto activo, que envía sus propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc. [2]

Posible evolución de las TIC

• Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles
  
• Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)
  
• Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN
  
• Omnipresencia de los accesos a Internet.
  
• Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
  
• Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.
  
• Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)
  
• Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina.
  
• Generalización de la "pizarra digital" en las aulas presenciales.[3]
  

Clasificación de las TICS

Para pautar la clasificación de las tecnologías de información y comunicación debemos conocer sus bases de desarrollo, ya que como tal no existen una clasificación especifica, si no un desarrollo creciente, para esto debemos entender los dos principios básicos de desarrollo:
Informática: La informática es una ciencia de información automática, todo aquello relacionado con el procesamiento de datos utilizando como bases, medios conceptuales de hardware, uno de los ejemplos más comunes son:

• Bases de datos
  
• Hojas de cálculo
  
• Programas de presentación